À pied pour aller à l’école en Grande-Bretagne : quels sont les défis, les avantages et les obstacles à la distance?

Principales constatations

• Les écoles secondaires en Angleterre sont à moins de 1,5 milles d’une autre école secondaire locale seulement 17 % du temps, au Pays de Galles 10 % du temps et en Écosse 9 % du temps

• Une école secondaire sur quatre en Grande-Bretagne n’est pas à moins de 1,5 milles d’au moins une autre école secondaire locale, bien que 1,5 milles soient considérés comme une distance maximale optimale pour marcher jusqu’à l’école

• Les écoles secondaires de Londres ont les distances optimales les plus fréquentes pour se rendre à l’école à pied – une école se trouve à moins 1,5 de 33 % du temps, ce qui est plus fréquent que toute autre région en Grande-Bretagne

• Seulement six autorités locales en Grande-Bretagne respectent la distance de marche prévue par la loi du gouvernement britannique de 3 milles 100 % du temps, en termes de distance entre les écoles secondaires : Worcester, Tamworth, Gosport, la ville de Londres, Stevenage et Melton

• La ville de Londres est la seule autorité locale où les écoles se trouvent à au moins 1,5 milles d’une autre école 100 % du temps

• Les déplacements scolaires sont particulièrement difficiles dans les autorités locales rurales pour les adolescents qui veulent marcher, car les écoles sont à moins de 3 milles des autres écoles seulement 9 % du temps et à moins de 1,5 milles seulement 5 % du temps

• La distance moyenne entre les écoles secondaires dans les régions rurales de la Grande-Bretagne est de 14,9 milles, et même dans les zones urbaines, elle est de 3,5 milles à un demi-mille au-dessus de la distance légale du gouvernement britannique de 3 milles entre la maison et l’école

• Nous avons mis en évidence certains des plus grands défis auxquels les enfants sont confrontés en marchant à l’école, ainsi que certains avantages moins connus pour ceux qui sont capables de marcher ou qui songent à marcher à l’avenir

Les défis auxquels les enfants et les parents peuvent faire face lorsqu’ils se rendent à l’école

Selon divers facteurs, marcher jusqu’à l’école peut être difficile pour les enfants et leurs parents. La barrière la plus évidente est la distance; si vous vivez dans une zone très rurale, la marche vers l’école la plus proche peut prendre des heures et la route n’a peut-être pas de chemin sécuritaire pour marcher. Les zones urbaines peuvent offrir leurs propres défis uniques, comme un manque de passages à niveau.

Il y a aussi d’autres obstacles en jeu : un sondage auprès de 2019 parents australiens (s’ouvre dans un nouvel onglet) a révélé que 57 % d’entre eux ne se sentent pas à l’aise de laisser leurs enfants marcher à l’école sans supervision parentale, malgré que 87 % des répondants conviennent également que marcher à l’école est bon pour la santé d’un enfant. Avec des engagements de travail occupés, les parents n’ont peut-être tout simplement pas le temps de promener leur enfant chaque jour de la semaine, matin et après-midi.

Plus près de chez soi au Pays de Galles, un récent sondage (s’ouvre dans un nouvel onglet) par Living Streets a révélé que la circulation est nommée par les parents comme l’un des plus grands obstacles à la marche de leurs enfants vers l’école, ainsi que « la distance de la maison » et « trop de voitures stationnées sur les chaussées ».

D’autres facteurs identifiés (s’ouvrent dans un nouvel onglet) qui peuvent affecter la probabilité que les enfants se rendent à l’école comprennent le revenu familial (pour permettre l’accès aux transports en commun), les préoccupations concernant la circulation et le crime local en route.

Les chiffres officiels montrent que moins de la moitié (42 %) des élèves de l’école secondaire se rendaient à l’école (s’ouvre dans un nouvel onglet) en 2020. D’ici 2025, la stratégie d’investissement du gouvernement en vélo et en marche (s’ouvre dans un nouvel onglet) vise à augmenter le nombre d’enfants de tous âges qui se rendent à l’école à 55 %.

Dans cette optique, nous voulions mieux comprendre : où en Grande-Bretagne est-il le plus facile et le plus difficile de se rendre à l’école secondaire?

Ce que nous avons fait

À l’aide de deux versions différentes des directives de distance optimale, nous avons analysé les emplacements de chaque école secondaire en Grande-Bretagne pour découvrir quelles autorités et régions locales offrent les distances les plus et les moins optimales entre les écoles.

La distance moyenne entre les écoles secondaires et la fréquence à laquelle elles atteignent des seuils de distance particuliers de 1,5 milles et 3 milles est utilisée ici comme mandataire pour déterminer la distance d’une barrière pour les pupilles de l’école secondaire et les parents qui voudraient marcher au lieu de conduire ou utiliser les transports en commun pendant la course scolaire.

Quelles autorités locales ont les distances moyennes les plus longues et les plus courtes entre leurs écoles secondaires?

À Highland, en Écosse, la distance moyenne entre deux écoles secondaires est de 54,3 milles. C’est plus que toute autre autorité locale en Grande-Bretagne. Les autorités locales écossaises comptent six places sur notre classement des distances moyennes les plus longues entre les écoles secondaires.

En revanche, les écoles secondaires de la ville de Londres sont en moyenne à moins d’un mille (0,81 milles) de distance. D’autres arrondissements de Londres constituent la majorité des emplacements dans notre classement de distance moyenne le plus court.

Quelles autorités locales en Grande-Bretagne ont les distances de marche les plus optimales pour les pupilles de l’école secondaire?

En 2014, le gouvernement du Royaume-Uni a conseillé (s’ouvre dans un nouvel onglet) aux autorités locales partout au pays de fournir le transport gratuit aux enfants d’âge scolaire secondaire s’ils vivaient à plus de 3 milles de leur école. En fonction de la vitesse moyenne de marche d’environ 3 milles à l’heure, cela signifierait toujours une heure de marche jusqu’à l’école.

Cependant, une 2008 menée en Irlande a révélé (s’ouvre dans un nouvel onglet) que 3 milles est beaucoup plus une distance de marche optimale de la maison à l’école, et même l’ajout d’un mille à cette distance a réduit de 78 % la probabilité que les enfants marchent à l’école. 1,5 Aussi récemment que 2019, les chiffres du Department for Transport (s’ouvre dans un nouvel onglet) montrent que la distance moyenne parcourue jusqu’à l’école par une pupille au Royaume-Uni est de 2,6 milles.

En utilisant ces lignes directrices, nous voulions savoir : quelles autorités locales offrent les distances de marche les plus optimales à l’école pour leurs élèves, et laquelle est la plus courte?

En utilisant le seuil de 3 milles fixé par le gouvernement du Royaume-Uni, nous avons découvert que dans six autorités locales de la Grande-Bretagne, chaque école secondaire est à moins de 3 milles l’une de l’autre. Ces autorités locales comprennent Melton à Leicestershire, Stevenage à Hertfordshire et la ville de Londres.

En revanche, sept autorités locales de la Grande-Bretagne n’ont pas d’école secondaire à moins de 3 milles les unes des autres, selon les autorités locales. Il s’agit notamment des autorités locales écossaises de grande taille et moins peuplées, comme les Orcades et les frontières écossaises.

Ensuite, nous sommes allés à la recherche des autorités locales où les écoles secondaires sont les plus et les moins susceptibles d’être dans un seuil de distance de marche de 1,5 mille. Nous avons découvert que la ville de Londres est la seule autorité locale en Grande-Bretagne où les écoles secondaires locales se trouvent à moins de 100 % des 1,5 kilomètres les unes des autres.

Hammersmith et Fulham arrivent en deuxième place, avec des écoles secondaires à moins de 1,5 milles les uns des autres, 66 % du temps.

Nous avons trouvé de nombreuses autorités locales en Angleterre qui n’avaient pas d’école secondaire à moins de 1,5 milles l’une de l’autre, y compris Blaby à Leicestershire, Bolsover à Derbyshire et le district de Cotswold à Gloucestershire.

Les autres sont North East Derbyshire, Maldon, North Norfolk, South Cambridgeshire, South Norfolk, Uttlesford, Knowsley, Hastings, Horsham et Lewes.

En Écosse, les autorités locales d’Argyll et de Bute, les îles Orcades, les frontières écossaises et les îles Shetland n’ont pas d’école secondaire à moins de 1,5 milles de toute autre école secondaire.

Au Pays de Galles, il n’y a pas d’école secondaire à Blaenau Gwent ou à l’île d’Anglesey à moins de 1,5 milles d’une autre.

Lorsque nous considérons également quel pourcentage d’écoles secondaires se trouve à moins de 1,5 milles d’au moins une autre école secondaire par autorité locale, en Angleterre, il s’agit de 78 % des écoles secondaires, de 55 % en Écosse et de 50 % au Pays de Galles. En Grande-Bretagne, une école secondaire sur quatre n’est pas à moins de 1,5 milles d’au moins une autre école secondaire.

Quelles régions de la Grande-Bretagne ont le plus d’écoles secondaires à des distances de marche optimales d’une autre?

En respectant le seuil recommandé par le gouvernement du Royaume-Uni d’une distance de marche de 3 milles jusqu’à l’école, Londres est la plus proche des écoles secondaires, une école secondaire étant à moins de 3 milles d’un autre 72 % du temps. Le Nord-Ouest se place en deuxième place, les écoles secondaires tombant sous le seuil gouvernemental de 3 milles 43 % du temps.

En utilisant le seuil de 1,5 mille, Londres se classe à nouveau au premier rang de la région : les écoles secondaires se trouvent dans un rayon de 1,5 milles d’une autre école secondaire 33 % du temps. Dans l’est de l’Angleterre et dans le sud-est, les écoles secondaires se trouvent dans un rayon de 1,5 milles les unes des autres 20 % du temps.

Les zones rurales sont beaucoup plus susceptibles de voir les écoles placées plus éloignées les unes des autres

Sans surprise, nous avons découvert que les écoles secondaires dans les zones rurales sont beaucoup moins susceptibles d’offrir des distances de marche optimales que celles dans les zones urbaines.

Bien que plus de la moitié (51 %) du temps, l’école secondaire moyenne d’une autorité locale urbaine se trouve à moins de 3 milles d’une autre école, les écoles secondaires des régions rurales se trouvent à moins de 3 milles les unes des autres seulement 9 % du temps, en moyenne.

Cinquième (20 %) du temps, les écoles secondaires dans les zones urbaines se trouvent à moins de 1,5 milles d’une autre école secondaire. Il en va de même dans les régions rurales seulement 5 % du temps, en moyenne.

Commentaire de Rosie McKissock – Gestionnaire d’entreprise, enfants

« Des efforts sont déployés par le gouvernement du Royaume-Uni et des organisations comme Living Streets pour encourager plus d’enfants à marcher jusqu’à l’école. Et il y a eu des progrès au cours des dernières années, par exemple, la proportion d’enfants d’écoles secondaires qui se rendent régulièrement à l’école est passée de 34 % en 2019 % à 42 % en 2020 %.

Cependant, l’un des plus grands obstacles qui subsiste pour empêcher les enfants d’école de marcher jusqu’à l’école est la distance entre la maison et les portes de l’école. Notre analyse a cherché à mieux comprendre où, en Grande-Bretagne, cet obstacle pourrait être le plus important, et où les distances de marche sont plus optimales en fonction des directives suggérées précédemment par le gouvernement britannique et d’autres études examinées par des pairs.

Pour ce faire, nous avons calculé la proximité entre les écoles secondaires et nous l’avons utilisée comme indicateur de la distance d’obstacle que peuvent avoir les enfants d’école secondaire qui se rendent à l’école dans différentes autorités locales.

Sans surprise, la plus grande distance moyenne entre les écoles secondaires a été trouvée dans la grande autorité locale écossaise de Highland, et la plus courte distance moyenne a été trouvée dans la ville de Londres, comparativement plus petite et plus densément peuplée, et dans d’autres arrondissements de Londres.

Cette tendance était constante partout en Grande-Bretagne, les zones rurales étant beaucoup moins susceptibles que les zones urbaines d’avoir des écoles secondaires à proximité les unes des autres, selon les seuils de 3 milles et de 1,5 milles qui ont été précédemment recommandés comme distances de marche « optimales ».

Bien que les autorités locales des zones urbaines s’en sortent mieux, ce n’était pas beaucoup; 80 % du temps, les écoles des zones urbaines sont toujours hors de la recommandation de distance de 1,5 milles. La distance moyenne entre les écoles dans les zones urbaines est également d’un demi-mille au-dessus du seuil de 3 milles recommandé par le gouvernement du Royaume-Uni.

Il n’est pas possible pour chaque enfant de marcher jusqu’à l’école. Cependant, si vous êtes en mesure de marcher ou d’accompagner votre enfant en marche vers l’école et que vous souhaitez l’accompagner, nous avons dressé une liste des principaux avantages de la marche vers l’école. »

Les avantages de marcher à l’école pour les parents et leurs enfants

1. Vous ferez beaucoup d’exercice – Marcher jusqu’à l’école est un moyen facile de répondre aux recommandations du gouvernement pour que les enfants et les adolescents fassent au moins une heure d’exercice par jour. Même marcher pendant 20 minutes présente des avantages pour votre santé physique et mentale globale. Marcher chaque jour insufflera des habitudes saines à vie à votre enfant à mesure qu’il grandit.

2. Cela vous fera économiser de l’argent - Marcher jusqu’à l’école est gratuit! Ne pas prendre la voiture à l’école peut vous faire économiser une fortune sur les coûts de carburant, d’entretien et de stationnement. Sauter les transports en commun pour un court voyage vous permettra également d’économiser beaucoup d’argent. Une paire confortable de chaussures d’école pour filles ou pour garçons est le seul investissement que vous devrez faire.

3. C’est mieux pour la planète - Sauter l’école en voiture est meilleur pour l’environnement. La conduite automobile produit des émissions de carbone, ce qui fait de la marche un moyen plus écologique de se rendre à l’école. La marche signifie également que vous n’ajoutez pas à la pollution sonore nocive causée par les voitures.

4. Il y a moins d’exposition à la pollution - Selon une étude menée au Danemark (s’ouvre dans un nouvel onglet), rester assis dans une voiture vous expose en fait à plus d’émissions nocives que si vous faisiez du vélo ou de la marche. Marcher jusqu’à l’école réduit également votre exposition à la pollution sonore causée par la circulation intense, ce qui s’avère une meilleure option pour prendre soin de votre audition.

5. C’est la meilleure façon de commencer une journée d’apprentissage – Selon Sustrans, un organisme de bienfaisance qui favorise la marche et le vélo, les enseignants signalent que les élèves qui marchent jusqu’à l’école arrivent plus vigilants (s’ouvrent dans un nouvel onglet) que ceux qui utilisent d’autres méthodes de transport. Les parents et les aidants récolteront également les bienfaits d’une marche matinale énergisante.

6. Votre enfant développera des compétences clés - Marcher avec votre enfant à l’école est un excellent moyen de l’aider à en apprendre davantage sur la sécurité routière et la façon de naviguer dans la région. Cela les aidera à développer leur indépendance et leurs compétences clés en matière de prise de décisions. Une paire de chaussures d’école confortables les aidera à se rendre sur leur chemin.

7. Vous en apprendrez davantage sur l’endroit où vous vivez. Marcher pour aller à l’école et en revenir est un excellent moyen d’en apprendre davantage sur votre région. Procurez-vous une paire d’entraîneurs scolaires prêts pour l’aventure et faites la marche pour découvrir de nouveaux itinéraires et sites, ce qui ajoutera un peu d’enthousiasme à la routine matinale.

8. Cela peut améliorer votre santé mentale – Marcher jusqu’à l’école est une façon de stimuler vos endorphines et de vous faire sentir plus positif au début de la journée. Cette dose d’endorphines réduira également votre niveau de stress et vous aidera à vous sentir plus détendu.

9. Il y a plus de temps pour tisser des liens - Une marche énergisante vers l’école est une excellente occasion de tisser des liens avec vos enfants et d’en apprendre davantage sur leur journée. Se faire des amis en route augmentera la confiance de votre enfant et vous en apprendrez tous les deux davantage sur la communauté scolaire.

10. Il offre un coup de pouce scolaire et créatif - Plusieurs études ont démontré que marcher jusqu’à l’école peut améliorer davantage le rendement scolaire d’un enfant que tout autre mode de transport. Des recherches ont démontré que le fait de sortir encourage également la pensée créative (s’ouvre dans un nouvel onglet).

Méthodologie et sources

Notre analyse a été effectuée le 2022 juin et tient compte de chaque école secondaire opérationnelle en Angleterre, en Écosse et au Pays de Galles en date du 20212022.

Les écoles étaient situées sur Google Maps et leurs coordonnées géographiques ont été utilisées pour mesurer la distance entre chacune d’elles par l’autorité locale.

Nous avons mesuré quelles autorités locales se rapprochent le plus des « distances de marche optimales » vers les écoles secondaires en fonction de deux seuils différents.

Le premier seuil provient des directives du gouvernement britannique sur le transport à domicile vers l’école (s’ouvre dans un nouvel onglet) (2014) où 3 milles sont recommandés comme distance de marche légale pour les adolescents qui se rendent à l’école. Le deuxième seuil provient d’une étude intitulée Déplacement actif vers l’école : quelle est la distance trop longue? (s’ouvre dans un nouvel onglet) (2008), où la distance de marche optimale recommandée est de 1,5 milles.

Avec ces seuils, nous avons mesuré à quelle fréquence les écoles secondaires de chaque autorité locale étaient situées à moins de 1,5 milles et 3 milles des autres écoles situées dans ces régions. Nous avons également catégorisé les différences de proximité scolaire pour les zones rurales par rapport aux zones urbaines.

Limites

Notre analyse tient compte des distances directes et droites (en milles) entre les adresses des écoles secondaires et n’est pas en mesure de tenir compte des distances de marche spécifiques entre les adresses en raison des nuances des chemins de marche et des routes qui existent dans chaque zone.

Notre analyse n’est pas en mesure de tenir compte des domaines où les pupilles scolaires sont les plus susceptibles de vivre à proximité d’une école locale. D’autres recherches sur ce sujet concernant la distance que les enfants d’âge scolaire doivent parcourir pour se rendre à l’école se trouvent à Easton et à Ferrari (2018) : Voyage des enfants à l’école : l’interaction des facteurs individuels, de quartier et scolaires (s’ouvre dans un nouvel onglet) et le sondage annuel national sur les voyages du ministère des Transports (s’ouvre dans un nouvel onglet).

Pour tous les parents qui souhaitent trouver les écoles les plus proches de leur adresse personnelle, vous pouvez accéder à l’outil de recherche en ligne du gouvernement britannique ici (s’ouvre dans un nouvel onglet).

Vous trouverez de plus amples renseignements sur les initiatives visant à amener les enfants à se rendre à l’école à nouveau sur Living Streets.org.uk (s’ouvre dans un nouvel onglet).